Integrative Lerntherapie in Köln‑Höhenhaus – lernSTARK

Dyskalkulie – wenn Rechnen zur Hürde wird

Für manche Kinder und Jugendliche ist Mathematik eine große Herausforderung. Trotz vieler Übungen gelingt es ihnen nicht, Zahlen und Mengen sicher zu erfassen oder Rechenwege nachzuvollziehen. Typische Anzeichen sind:

• Unsicherheit beim Erfassen von Mengen und Zahlen
• Schwierigkeiten beim Einmaleins und Rechnen über den Zehner
• langsames Arbeitstempo oder viele Fehler trotz Übung
• Frust und Vermeidung im Mathematikunterricht

In meiner Praxis lernSTARK begleite ich Kinder und Jugendliche dabei, Sicherheit und Verständnis aufzubauen. Dabei arbeite ich:

• ressourcenorientiert – Stärken erkennen und nutzen
• anschaulich – mit Materialien wie Würfeln, Stäben oder Alltagsgegenständen
• individuell – mit einem klaren roten Faden und passgenauen Lernschritten

So können Erfolgserlebnisse entstehen, das Selbstvertrauen wächst – und Mathematik verliert Stück für Stück ihren Schrecken.

Haben Sie den Eindruck, dass Ihr Kind im Rechnen nicht weiterkommt – oder liegt bereits eine Diagnostik vor?

Kontaktieren Sie mich gerne für ein unverbindliches Gespräch. Gemeinsam schauen wir, wie ich Ihr Kind gezielt unterstützen kann.

LRS / Legasthenie – wenn Lesen und Schreiben schwerfallen

Nicht jedes Kind oder jeder Jugendliche lernt Lesen und Schreiben mühelos. Bei einer Lese‑Rechtschreib‑ Schwäche (LRS) oder Legasthenie sind grundlegende Fähigkeiten im Schriftspracherwerb beeinträchtigt. Trotz vieler Übungen fällt es schwer, sicher zu lesen und korrekt zu schreiben. Typische Anzeichen sind:

• langsames, stockendes Lesen
• Schwierigkeiten beim Rechtschreiben, auch bei bekannten Wörtern
• Vertauschen, Auslassen oder Hinzufügen von Buchstaben
• Unsicherheit bei der Groß‑ und Kleinschreibung
• Frustration und Vermeidung von Lese‑ oder Schreibaufgaben

In meiner Praxis lernSTARK unterstütze ich Kinder und Jugendliche dabei, Schritt für Schritt Strategien zu entwickeln, die ihnen den Umgang mit Sprache erleichtern. Dabei arbeite ich:

• ressourcenorientiert – Stärken nutzen, Interessen einbeziehen
• spielerisch und motivierend – damit Lesen und Schreiben wieder Freude machen
• strukturiert – mit klaren Regeln, Materialien und individuell angepassten Methoden

So können neue Sicherheit und Motivation entstehen – und die Erfahrung: „Ich kann lernen – auf meine Weise.“

Machen Sie sich Sorgen um die Lese‑ oder Rechtschreibleistungen Ihres Kindes – oder liegt bereits eine Diagnostik vor?

Kontaktieren Sie mich gerne für ein unverbindliches Gespräch. Gemeinsam schauen wir, wie ich Ihr Kind gezielt unterstützen kann.

Konzentrations- & Lerntraining – den Blick aufs Wesentliche stärken

Nicht nur bei LRS oder Dyskalkulie können Lernschwierigkeiten auftreten. Manche Kinder und Jugendliche haben vor allem damit zu kämpfen, ihre Aufmerksamkeit über längere Zeit zu halten oder ihre Aufgaben gut zu strukturieren. Das zeigt sich häufig durch:

• schnelles Abschweifen oder Träumen während der Arbeit
• Schwierigkeiten, Anweisungen zu behalten und umzusetzen
• Probleme mit der Organisation von Hausaufgaben und Lernstoff
• innere Unruhe, Ablenkbarkeit oder Frustration
• fehlende Strategien zum selbstständigen Lernen

Diese Schwierigkeiten können auch im Zusammenhang mit ADHS/ADS auftreten. In meiner Praxis lernSTARK geht es nicht um Diagnostik oder Behandlung, sondern darum, passende Lern- und Konzentrationsstrategien zu entwickeln, die den Alltag erleichtern.
Ich arbeite Schritt für Schritt daran, gemeinsam mit den Kindern und Jugendlichen:

• Aufmerksamkeit zu stärken – durch klare Strukturen und motivierende Übungen
• Selbstorganisation zu fördern – mit Techniken für Hausaufgaben und Lernen
• Lernstrategien zu entwickeln – passend zum individuellen Lerntyp
• Motivation aufzubauen – durch Erfolgserlebnisse und positives Feedback

So lernen Kinder und Jugendliche, sich besser zu fokussieren und ihr Lernen eigenständiger zu gestalten – ein Gewinn nicht nur für die Schule, sondern auch für den Alltag.

Haben Sie den Eindruck, dass sich Ihr Kind schwer konzentrieren kann oder beim Lernen schnell aufgibt – vielleicht auch im Zusammenhang mit einer ADHS‑Diagnose?

Kontaktieren Sie mich gerne für ein unverbindliches Gespräch. Gemeinsam schauen wir, wie ich Ihr Kind gezielt unterstützen kann.

Über mich – Nadja Hauber

Ich arbeite seit über 25 Jahren mit Kindern, Jugendlichen und Familien – in unterschiedlichen pädagogischen und beratenden Kontexten. Als Sozialpädagogin, systemische Beraterin und Lerntherapeutin begleite ich sie mit Fachwissen, Erfahrung und viel Einfühlungsvermögen. Wichtig ist mir, die Stärken jedes Kindes in den Mittelpunkt zu stellen und Schritt für Schritt Sicherheit und Freude am Lernen aufzubauen. Humor, Kreativität und meine Naturverbundenheit prägen dabei meine Arbeit ebenso wie eine klare Struktur und Wertschätzung.

Meine Haltung

Manchmal fühlt sich Lernen beim Lesen, Schreiben oder Rechnen schwer an.

In der Lerntherapie lernSTARK stehen die Stärken und Talente jedes Kindes und Jugendlichen im Mittelpunkt. Gemeinsam entdecken wir neue Zugänge zum Lernen, bauen Selbstvertrauen auf und entwickeln Schritt für Schritt sichere Strategien.

Mein Ziel ist es, dass jeder erleben darf: „Ich kann lernen – auf meine Weise.“

Ich freue mich darauf, Sie und Ihr Kind in meiner Praxis lernSTARK kennenzulernen.

Impressum

Angaben gemäß § 5 TMG
Nadja Hauber
Praxis lernSTARK
Kinzigweg 7
51061 Köln Höhenhaus

nhauber@lernstark-koeln.de

Berufsbezeichnung:
Sozialpädagogin (staatlich anerkannt), systemische Beraterin, Lerntherapeutin

Inhaltlich verantwortlich gemäß § 55 Abs. 2 RStV:
Nadja Hauber
Kinzigweg 7
51061 Köln

Kontakt

Kontaktieren Sie mich gerne für ein unverbindliches Gespräch. Gemeinsam schauen wir, wie ich Ihr Kind gezielt unterstützen kann.